授業改善アクションプラン（高等学校）の研究成果

学習指導要領（平成22年改訂）に基づく授業研究とその成果です。

<平成28年　授業改善アクションプラン>

〇日本史Ｂ　「織豊政権」　　　　　　　　　　　　指導と評価の計画
〇地理Ｂ　　「現代世界の諸地域（オセアニア）」　指導と評価の計画　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〇政治経済　「グローバル社会と地域主義の動向」　指導と評価の計画

<平成27年　授業改善アクションプラン>

<平成26年　授業改善アクションプラン>

  1. 学習指導要領の評価の観点を盛り込んだ指導計画の事例
  2. 生徒が考えたり、表現したりすることが十分にできる授業の実現
  3. 生徒が主体的に参加できるよう工夫した授業の実現
  4. 知識・理解以外の観点を重視した交差問題の作成

<平成25年　授業改善アクションプラン>

  1. 学習指導要領の評価の観点を盛り込んだ指導計画の事例
  2. 生徒が考えたり、表現したりすることが十分にできる授業の実現
  3. 生徒が主体的に参加できるよう工夫した授業の実現
  4. 知識・理解以外の観点を重視した交差問題の作成

<平成24年　授業改善アクションプラン>

  1. 学習指導要領の評価の観点を盛り込んだ指導計画の事例
  2. 生徒が考えたり、表現したりすることが十分にできる授業の実現
  3. 生徒が主体的に参加できるよう工夫した授業の実現
  4. 知識・理解以外の観点を重視した交差問題の作成

<平成23年　授業改善アクションプラン>

  1. ４観点を盛り込んだ授業の実現
  2. 生徒が考えたり、表現したりすることが十分にできる授業の実現
  3. 生徒が主体的に参加できるよう工夫した授業の実現
  4. 授業内で生徒を評価する方法の具体化
  5. 知識・理解以外の観点を重視した考査問題の作成
  6. 単元の計画に基づいた、定期テスト以外の評価の実施

<平成22年　授業改善アクションプラン>

  1. ４観点を盛り込んだ授業の実現
  2. 生徒が考えたり、表現したりすることが十分にできる授業の実現
  3. 生徒が主体的に参加できるよう工夫した授業の実現
  4. 授業内で生徒を評価する方法の具体化
  5. 知識・理解以外の観点を重視した考査問題の作成
  6. 単元の計画に基づいた、定期テスト以外の評価の実施